Osnovna škola „Mihailo Petrović – Alas“ u Beogradu započela je 27. marta 2025. godine sa nastavom koja traje 30 minuta po času. Ova škola je bila u blokadi od decembra prošle godine, a nastavnici su doneli odluku da skrate časove u periodu od 26. do 28. marta. U saopštenju škole se navodi da će od 31. marta nastava ponovo biti „normalizovana“ i da će trajati 45 minuta po času, što je standardno vreme za nastavu u osnovnim školama.
U trenutku kada je škola počela sa radom, situacija u obrazovnom sistemu u Srbiji bila je prilično složena. Mnoge škole su bile pogođene štrajkovima i blokadama, što je uticalo na kvalitet obrazovanja. Prema izjavama iz Ministarstva prosvete, broj škola koje su u potpunoj blokadi se smanjuje, a nastava se odvija u 97 odsto škola, uključujući one koje rade po skraćenom režimu sa časovima od 30 minuta.
Osnovna škola „Kralj Petar Prvi“, koja je najstarija osmoletka u Srbiji, takođe je nedavno počela sa radom nakon tri meseca blokade. Velika većina nastavnika se vratila u učionice, a časovi su trajali 45 minuta, što pokazuje trend normalizacije nastave u Beogradu i širom zemlje.
Ove promene u obrazovnom sistemu dolaze usred više meseci nesigurnosti i previranja u školama, uzrokovanih različitim faktorima, uključujući i nezadovoljstvo nastavnika oko plata i uslova rada. U tom kontekstu, nastavnici su se odlučili za obustavu nastave kako bi skrenuli pažnju na svoje zahteve i potrebu za poboljšanjem radnih uslova.
Obaveštenja koja su dostavljena roditeljima učenika OŠ „Mihailo Petrović – Alas“ ukazuju na to da je nastavni proces bio planiran da se odvija u skladu sa važećim rasporedom časova, što znači da je škola nastojala da se vrati u normalu i obezbedi kvalitetnu nastavu za svoje učenike. U isto vreme, smanjenje broja blokiranih škola i povratak nastavnika u učionice signalizira pozitivne promene u obrazovnom sistemu.
Briga o obrazovanju i kvalitetu nastave je od suštinskog značaja za budućnost dece. U vreme kada se suočavamo s različitim izazovima, važno je da škole ostanu otvorene i da učenici dobiju potrebne resurse i podršku za svoje obrazovanje. U tom smislu, normalizacija nastave u OŠ „Mihailo Petrović – Alas“ i drugim školama u Beogradu može se smatrati korakom napred ka stabilnijoj i kvalitetnijoj obrazovnoj praksi.
Iako su se škole suočavale sa brojnim poteškoćama, trenutni trendovi ukazuju na to da se situacija poboljšava. Učenici će ponovo moći da uživaju u redovnoj nastavi i aktivnostima koje su deo njihovog obrazovnog procesa. Ove promene donose nadu za budućnost i podstiču zajednicu da se angažuje u podršci obrazovnim institucijama.
Osnovna škola „Mihailo Petrović – Alas“ je primer kako se škole mogu prilagoditi izazovima i nastaviti sa radom u interesu svojih učenika. U ovom trenutku, važno je da svi učesnici u obrazovnom procesu, uključujući nastavnike, roditelje i učenike, rade zajedno kako bi obezbedili najbolje moguće okruženje za učenje.
U svetlu ovih dešavanja, nadamo se da će se slični pozitivni trendovi nastaviti i da će obrazovni sistem u Srbiji postati otporniji i sposobniji da se nosi sa budućim izazovima. Ulaganje u obrazovanje je ulaganje u budućnost, a svaka normalizacija nastave donosi nadu i nove mogućnosti za generacije koje dolaze.
