Sa početkom nove školske godine, đaci će se suočiti sa mnogim promenama. Maksimalan broj đaka po odeljenju je smanjen na 25, raspust će biti kraći, a moraće da se poštuju nova pravila oblačenja. Uvođenje novih mera protiv nasilja donosi sa sobom različite izazove za sprovođenje tih odluka u praksi.
Psiholog Biljana Lajović ističe da je optimalan broj đaka u odeljenju 25 jer to omogućava da se sprovedu različite aktivnosti, a istovremeno omogućava da svi učenici pronađu svoje mesto i da nastavnik ima vremena da se posveti svakom pojedinačno. Ova odluka je veoma bitna, jer će omogućiti nastavnicima da se posvete svakom učeniku i da se bave razvojem odnosa u kolektivu.
Što se tiče mera protiv nasilja u školama, sada se uvode suspenzije u trajanju od pet do 20 dana, tokom kojih đak ne sme prisustvovati nastavi. Ovo je izazovna mera koja zahteva sistematičnu organizaciju i posvećenost kako bi se uspešno sprovela. Suština suspenzije je izmeštanje deteta iz okruženja, ali i rad sa grupom dece koja su ostala, kako bi se radilo na promeni oblika ponašanja.
Uvođenje uniformi u školama je takođe nova mera koja će se primenjivati. Pravila oblačenja su definisana, a učenik će biti opomenut dva puta pre nego što mu bude smanjena ocena vladanja. Cilj ove mere je da se učenici ujednače i ne vide socijalne razlike među sobom. Međutim, psiholog Biljana Lajović ističe da deca veoma dobro znaju ko je kakvog materijalnog statusa, te da uniforme ne mogu sakriti ove razlike.
Ona takođe predlaže da deca učestvuju u procesu osmišljavanja nekog znaka ili bedža koji će predstavljati njihovu školu. Ideja je da se gradi pripadnost određenoj školi na kreativan način, ali se postavlja pitanje finansiranja ovog projekta. Potrebno je razmotriti kako će se finansirati uniforme, da li će biti letnje i zimske varijante, i kako će se obezbediti više komada odeće za svako dete.
U zaključku, važno je da se novi novi zakoni i mere uvedeni u obrazovanju sprovode na adekvatan i sistematičan način kako bi se postigli pozitivni efekti. Važno je raditi na prevenciji nasilja i promeni oblika ponašanja, umesto da posežemo za kaznenim merama. Deca treba da shvate važnost ovih mera i da se aktivno uključe u proces donošenja odluka koje ih se tiču.
